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《美丽的漆器装饰》说课稿
阅读次数:2480次  来源:   时间:2012/6/27 10:44:03

湖北省荆门市青少年活动中心  张磊 

  尊敬的各位评委和在座的老师们大家好!我来自荆门市青少年中心,我今天说课的内容是:多媒体技术下的《美丽的漆器装饰》。
    《美丽的漆器装饰》是一节美术校本课程,它是我中心在2006年3月立项的一个省级研究课题“瑰丽的荆楚漆器艺术”中最具代表性的一个教学案例。这一课题在2006年11月成功申报了中国教育学会
“十一·五”重点科研课题子课题。通过地方美术资源的开发、利用,从而进一步完善校外教育美术课堂。
    本节课的教学目标制定如下:
  认知:初步了解荆楚漆器的历史背景,欣赏家乡出土的最具代表性的漆器,观察它们的装饰特点,培养学生的审美境界。
  技能:学习搭配对比鲜明的色彩,能借助古代漆器艺术中的奇异图形资源,用富有创意的图案纹样装饰一件物品。
  情感:培养和增强学生对家乡人文遗产的情趣,增强对家乡的热爱之情。
    在美术教学中,学生是占主导地位的,教师是学习中的组织者、引导者,教师要通过课堂很好的体现出美术课堂的教学特点。《美丽的漆器装饰》教学设计突出的亮点就是利用了多媒体课件分别在课堂的两个环节中展示两段视频片段,把教师在课外收集的教学资料,很好的演示出来,让学生在课堂上就能很直观的欣赏和了解到家乡楚文化的魅力所在,起到了的引导学生思维和激发学生兴趣的重要作用。围绕着色彩的搭配和装饰纹样的运用这一重难点,本节课我是从以下四个方面进行教学设计的:
  1、新课导入
用多媒体课件,播放一段表现家乡楚文化特色的舞蹈片段。一开始就把同学们带进楚文化艺术的氛围当中去。舞蹈片段中演员的肢体造型和舞台背景中的道具——虎坐鸟架鼓,是我们荆门出土的一件漆器文物,由此,引出了这节课的一个主题——漆器。通过欣赏,同学们大胆地说出自己所看到的,并利用道具模仿出虎坐鸟架鼓的造型。这样,学生快速融入到了课堂教学当中,课堂的气氛也达到了一个小高潮。
  2、讲授新课
我把这一环节分为三步,一是理解漆器的概念:我先介绍荆门出土的部分古漆器,让学生了解什么是漆器,用多媒体课件同时显示出文字,让学生在看的过程中加深对定义的理解。二是通过视频进一步了解漆器;我利用多媒体课件,播放参观荆门市博物馆收藏的荆楚漆器的影片,大家这时已经被小导游的讲解和所看到的博物馆内的收藏给吸引住了,这使同学们对古代的漆器又有了进一步的了解,并产生了浓厚的兴趣。三是观察装饰特点、练习图案纹样;让学生更近距离的感受漆器的美。分组欣赏荆楚漆器的复制品实物,讨论漆器的装饰特点。再对照课本上的荆楚漆器常用纹样图,练习画一画自己喜欢的装饰纹样。每一步教学,都强调学生自主参与,从而达到每一环节的教学目的。
  3、学生创作,教师巡回辅导
    我明确要求学生在所学的荆楚漆器装饰特点基础上,运用其纹样图案特点,发挥想象和创造,分小组合作完成一件作品。
  4、师生评价
    先由学生上前来评价自己所喜欢的作品,教师最后做总结性评价。
    本着培养学生的人文精神和审美能力,为学生的全面发展奠定良好基础为教学理念。我充分发挥多媒体辅助教学的优势,尊重学生在课堂上的主体地位,开发学生的内在潜能。本节课,我认为以下几点做得比较成功。
    1、新课导入新颖
    课堂教学一开始,我就通过多媒体课件向学生播放与古漆器艺术相关的舞蹈片段。学生在观看影片时,就被其中浓厚的楚文化艺术深深地吸引住了,从而,很好的激发了学生的学习兴趣。
    2、校外素材与课堂教学相结合
    我在讲授新课时,播放在市博物馆录制好的影片。在这一环节中多媒体的运用就起到了很好的作用,它让教师把校外和校内的知识相结合,很好的传授给同学们。让学生在课堂上既开阔了眼界有增长了知识。随后的教学中,我又将博物馆内收藏的各种精美的古代漆器复制品带到了课堂上,让学生近距离的触摸、观察,这样就为我突破本课的教学重难点奠定了很好的基础。
    3、练习形式多样,循序渐进
    漆器装饰问样的运用在本节课中是一个重点,学生通过简单的纸上练习到用颜料和毛笔在漆器工艺品的木胎上进行装饰。作业的练习由简单到复杂,由独立的完成到分组合作,这都为同学们完成最后的作品起到了很好的作用。学生作业的效果也令老师十分满意。
    我的说课完毕,请评委和老师们批评、指正。谢谢!

   
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