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少儿英语优质课竞赛教案——现代新理念英语
阅读次数:3146次  来源:   时间:2012/6/27 11:10:43

教师: 陈丽 Yuki 
学校: 湖北省荆门市青少年活动中心
教材:现代新理念英语少儿2 
Lesson 4  What can you see?
         第一课时
一、 Teaching contents(教学内容):
  1. 长元音 ee /i:/  
  2. 重点单词:bee  see  teeth  green  tree  
  3.语言结构:——What can you see?
                 —— I can see a tree .
                 —— What colour is it?
                 —— It’s green.
二、 Teaching aims(教学目标):
   1.了解和掌握,并能够拼读含有 /i:/的单词
   2. 能听懂,会说,会读,会拼写ee组合的单词。
   3. 能用替换词造句,并能理解、掌握本课语言结构。
三. Teaching aids(教具):
  1. Cards    
  2.. PPT
四. Teaching procedures(教学步骤)
Step 1 . Self introduction & Warm up
      (1). My name is Yuki. Let’s say hello to each other.
      (2). Now ,Let’s warming up . Follow me . 
Step 2. Revision
      (1). 辅音 
      (2). 短元音
Step 3 . Presentation(讲授新课)
      (1). 学习长元音音标/i:/. 先出示7个短元音音标,引出5个长元音/i:/ 
/ɔ:/ /a:/ /u://3:/ 的音标。讲解短元音和长元音的发音方法。
      (2).ee组合只读e的名称音/i:/.引出新单词 bee see teeth tree green
讲解这些单词需要注意的几点:1. th读作/θ/   2. tr 是一个组合。 
    例如:教生词tree    
    A.教师先教音标/i:/,领读,学生三遍连读,直到熟练为止;
            B.然后教师教/tri:/,先分解拼读,再整体读,学生跟读,掌握拼读方法;
    C.教师在/tri:/上面写单词 tree,学生看单词读音标,音形对比,体会字母组合ee的发音;
        D.教师在单词tree与音标/tri:/上方画一棵树,给出该单词的汉语词义,学生看图看词读音标,音、形、义结合,记忆单词。
    (3).用上述同样的方法学习本部分其他生词
    (4). 总结单词:用一首歌(“新年好”的旋律)来总结。
          一只bee, 露出teeth , 看见see , green tree .
          一只bee, 露出teeth , 看见see , green tree .
    (5). 学习Let’s talk
    A.  教师一个人扮演两个角色,把Let’s talk对话内容表演出来:
                       —— What can you see?  —— I can see a tree.
                       —— What colour is it?     —— It’s green.
    B.让学生找出句子中所学过的单词。跟教师逐句读,并译成汉语。分角色操练,直到掌握为止。
    C.学生运用本课所学的结构谈论看到的东西及颜色,只要是学过的东西都可以谈论。如:
                    —— What can you see?  —— I can see a book.  
                     —— What colour is it?   —— It’s blue
Step 4. practice(实践)
      检查学生是否掌握了/i:/ 的发音规则,请学生来当小老师领读活动手册上的其他含有/i:/的音标。
Step 5. Summary (总结)
      A.  / i: / 的读音
B. 用画画的方法总结这课所学单词,加以巩固。
Step 6 . Homework
    (1).听读 Lesson 4 ,家长签字 。
    (2).写今天所学的5个单词,(两排四个),并背下来,下次课听写。
    (3).手工制作:用卡纸制作5个长元音音标。
五. Blackboard plan  (板书)

   
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